公司的新產品到底可不可以上市？
「公司的新產品到底可不可以上市？」，一般而言，中小企業的老闆對於新產品是否可以上市的評估標準通常是自已的「市場嗅覺」，那是老闆多年與顧客互動，在外面奔波所培養出的「直覺」。這樣的「直覺」在公司規模仍小、老闆仍不時與顧客互動的情況下，通常不會錯的太離譜，但是隨著公司規模逐漸變大，公司組織階層變多，老闆開始退居幕後，減少與顧客互動的情況下，往往就是「直覺」開始走鐘的時候。
在這個階段的企業，基欽建議就需要輔以一些科學化的方法來客觀評估上市可能性。在完全沒有歷史資料可以推估的情況下，建議可以採用LIN Model的概念來評估。在LIN Model中，評估可不可以上市，通常會看第一年新產品的總銷售量，至於總銷售量量的預估，將會透過概念測試、產品測試及產品上市行銷計畫檢視等方式，以取得較為精準的總銷售量，以評估新產品是否值得上市！
如何設計好的開場問題
在講課過程中，基欽會運用到很多與演講相同的技巧，舉例來說，基欽在演講時，常會運用一些問題做為開場，目的有二，其一快速吸引聽眾注意力，其二快速引領聽眾進入演講主題。
同樣地，基欽在授課時也會設計類似性質的開場問題，一個好的開場問題，能點燃學員的學習動機，同樣也能抓住學員的注意力。基欽在設計開場問題時，通常會經過以下三個流程，先說個小故事，設計問題引導，到拋出最關鍵的問題為止，以下為參考範例與各位分享。
開場流程
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原則
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範例
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1.情境
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l 利用較可引發畫面的詞彙，將學員帶入某種情境
l 情境的選擇需考量與主題關聯性、學員關聯性、代表性及較為極端的情境
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2014年我們的重要客戶開始跳過我們(貿易商)直接接洽供貨廠商，加上我們某位中部地區供貨商也開始自設貿易部門來負責原料及產品的內銷外銷，2014年對於我們來說是充滿挑戰的一年。
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2.過渡問題
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l 利用ORID方法引導問題
l 2.利用2~3個問題引導
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Q1.在過去的一年，我們遇到那些挑戰
Q2.這些挑戰對我們來說，造成什麼樣的影響
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3.關鍵問題
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Q3.身為貿易商的我們該如何因應這樣的挑戰
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我看京東企業大學「敏捷式微課程開發」
為精進自已講課的技巧，基欽幾乎每天都會看微信「培訓雜誌」的內容，近期其發表了一篇京東企業大學「基於互聯網思維的敏捷式微課程開發」的文章，裡面談到如何在二天的時間內，開發一個微課程。
在此篇文章中，談到微課程開發流程與相對應的技巧與工具，因為是敏捷式開發，所以課程開發的許多環節，會運用多年經驗所積累的know-how，以增加課程開發速度，比如來說，不同類型的課程，有不同的課程結構模組。
在仔細端詳其課程結構模組後，會覺得還蠻有道理的，因應成人學習理論，課程大架構採取Why-->What-->How to do的流程，先點出問題、分享案例後，再引導學習知識內涵，進而進入操作面的演練。而這樣的課程大架構，其實也可以幫我們挑選坊問玲朗滿目的課程何者為佳，是除了檢視課程目標與學習效益外的另一大課程檢視重點。由於該文章有許多精彩之處，無法一一分享，歡迎有興趣的朋友，上微信學習囉！
在此篇文章中，談到微課程開發流程與相對應的技巧與工具，因為是敏捷式開發，所以課程開發的許多環節，會運用多年經驗所積累的know-how，以增加課程開發速度，比如來說，不同類型的課程，有不同的課程結構模組。
在仔細端詳其課程結構模組後，會覺得還蠻有道理的，因應成人學習理論，課程大架構採取Why-->What-->How to do的流程，先點出問題、分享案例後，再引導學習知識內涵，進而進入操作面的演練。而這樣的課程大架構，其實也可以幫我們挑選坊問玲朗滿目的課程何者為佳，是除了檢視課程目標與學習效益外的另一大課程檢視重點。由於該文章有許多精彩之處，無法一一分享，歡迎有興趣的朋友，上微信學習囉！
為何要增加改善提案數，無法完全靠教育訓練提昇
一般接到這種case，基欽總是會先初步分析企業「員工的改善提案數量未達目標」的原因給企業參考，下圖是常見未達預期的原因，可分為三大類：
(1).員工提案改善能力不足
(2).員工提案改善意願不足
(3).其它原因
一般來說，要員工增加「改善提案數」，需要同時提昇員工提案改善的「能力」與「意願」，而通常教育訓練較著重於強化「員工提案改善的能力」，但對於強化「員工提案改善的意願」有限(基欽不是業務激勵型的講師)，所以要增加改善提案數，無法完全靠教育訓練提昇，這部份要搭配公司制度面的強化，後續搭配改善提案制度的調整，方可達到企業最終的目的阿！
我看水平思考濳能開發課程-打造CEO思維
自從成為講師後，基欽每次聽課都有兩種身分，ㄧ為學生專心學習，二為講師學習授課技巧及思考若是我會如何教。而今天早上基欽有幸可以跟大聯大控股曾副董事長學習，在此跟各位分享ㄧ些從講師角度，我覺得可以跟前輩學的地方.
1.理論篇幅佔比低，大多以實例與演練貫穿全場
2.實例以常遇到案例為主，比如說面試者面試完不來，該如何處理？請從用人單位、人資單位及總經理角度思考？
3.重引導，在學員上台簡報時，會不斷引導學員再運用水平思考，想廣想深一點
4.團隊動力的營造與維持
ㄧ開始便team building,想隊名隊呼，說明計分方式，課中不斷變動給分的分數，誘發團隊動力
5.演練表單設計
很多時候，我們講師為引導學員思維，所自行設計表單，而曾董亦有自行設計表單
6.熱情分享的心
我曾聽過ㄧ些老師曾說過，學員繳那麼少的學費，我不想講那麼多。在曾董身上，我認為他是個很願意熱情分享的人！完成不會有這種感覺
1.理論篇幅佔比低，大多以實例與演練貫穿全場
2.實例以常遇到案例為主，比如說面試者面試完不來，該如何處理？請從用人單位、人資單位及總經理角度思考？
3.重引導，在學員上台簡報時，會不斷引導學員再運用水平思考，想廣想深一點
4.團隊動力的營造與維持
ㄧ開始便team building,想隊名隊呼，說明計分方式，課中不斷變動給分的分數，誘發團隊動力
5.演練表單設計
很多時候，我們講師為引導學員思維，所自行設計表單，而曾董亦有自行設計表單
6.熱情分享的心
我曾聽過ㄧ些老師曾說過，學員繳那麼少的學費，我不想講那麼多。在曾董身上，我認為他是個很願意熱情分享的人！完成不會有這種感覺
謝謝貴人們的提攜
以前在IC Design House工作時，擔任業務工程師，那時常聽到同事與主管談到大聯大、友尚、世平等ic通路商，那時所停留的印象時，這些都是大的ic通路商，直到2010年大聯大已陸續購併此些公司，成為世界前三大的電子零組件公司，營收破百億美元。
前陣子因緣際會，與大聯大副董事長曾國棟先生認識，曾副董事長知道我們正在創業，他很願意提攜我們後輩。每次與他見面，我們就會多一本要唸的書，不是還會詢問之前看完的心得，而昨天拜訪時，他還一次送了我們各一套書，更邀請我們參與他近期的授課，跟他學習！
我們很慶幸在創業初期，有像曾副董事長這樣的貴人，願意提攜我們，除此之外，還有許多同是講師朋友的幫忙，基欽亦是感激在心。創業為艱，我們會踏穩接下來的每一步，繼續加油！
前陣子因緣際會，與大聯大副董事長曾國棟先生認識，曾副董事長知道我們正在創業，他很願意提攜我們後輩。每次與他見面，我們就會多一本要唸的書，不是還會詢問之前看完的心得，而昨天拜訪時，他還一次送了我們各一套書，更邀請我們參與他近期的授課，跟他學習！
我們很慶幸在創業初期，有像曾副董事長這樣的貴人，願意提攜我們，除此之外，還有許多同是講師朋友的幫忙，基欽亦是感激在心。創業為艱，我們會踏穩接下來的每一步，繼續加油！
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